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Cfp e-Learning

cfp-e-learning

Revista: Profesional de la información (EPI)
Tema: e-Learning
Número: v. 33, n. 1
Fecha de publicación: enero de 2024
Fecha límite de envío de manuscritos: 10 de junio de 2023

Editores invitados

Santiago Yubero-Jiménez
Catedrático de Psicología Social
Universidad de Castilla-La Mancha
Cuenca, España
santiago.yubero@uclm.es

Elisa Larrañaga-Rubio
Profesora titular de Psicología Evolutiva y de la Educación
Universidad de Castilla-La Mancha
Cuenca, España
elisa.larranaga@uclm.es

Sobre el monográfico
La pandemia del COVID-19 y la disponibilidad de tecnologías digitales que pueden apoyar el aprendizaje en línea, han sido y son una oportunidad sin precedentes para la transformación de la educación a nivel mundial. 

El e-learning, sin duda, ha llegado para quedarse.

El campo de los estudios de e-learning desempeña un papel crucial para comprender nuestro modo de aprendizaje, cada vez más mediado por la tecnología, y nuestra relación con el mundo que nos rodea. El e-learning es el uso combinado de hardware, software y teoría y práctica educativas para facilitar el aprendizaje. La tecnología educativa crea, utiliza y gestiona procesos tecnológicos y recursos educativos para ayudar a mejorar el rendimiento académico y la comunicación de los usuarios.

En 2021, la Comisión Europea puso en marcha una iniciativa política global para apoyar la adaptación sostenible y eficaz de los sistemas de educación y la formación en los Estados miembros de la UE a la era digital: Plan de Acción de Educación Digital (2021-2027).

Se han realizado numerosos estudios sobre la eficacia del aprendizaje en línea; al tiempo, que se han considerado los retos y restricciones que pueden tener en los distintos actores estos procesos de aprendizaje. La transformación digital de la enseñanza y el aprendizaje solo puede ser sostenible en el futuro si los cambios y transformaciones dentro del sistema de enseñanza y comunicación se evalúan continuamente en busca de sus fortalezas y debilidades.

Este número especial pretende reunir una selección de artículos de investigación y revisiones en torno a una preocupación común por las nuevas tecnologías en el aprendizaje y la comunicación. Esta iniciativa se centra en nuevas perspectivas, desarrollos novedosos, retos actuales, avances recientes y perspectivas de futuro en el campo de las innovaciones digitales en el aprendizaje.

Temas
Las temáticas para este volumen, pero no limitadas a ellas, son:

E-Learning e Inteligencia Artificial
E-Learning e innovaciones virtuales
Estrategias eficaces de e-learning
Motivación y e-learning
Medios sociales para el e-learning
Modelos de e-learning
E-escuela y E-universidad
Sistemas, diseño y tecnologías
Plataformas de e-Learning
Seguridad, confidencialidad y e-Learning
Cuestiones de diseño didáctico electrónico
Métodos y enfoques de investigación sobre e-Learning
Competencias electrónicas y alfabetización informacional
Gestión financiera e-learning

Presentación de manuscritos
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